Nuestras últimas actividades

Planteamos una actividad de relajación. El profesorado irá proyectando las imágenes del cuento acompañadas de los sonidos correspondientes a cada una de estas.  El alumnado estará sentada o acostado, como le sea más cómodo, para escuchar y ver lo que se le está presentando.

La secuencia será la siguiente:

 

Una vez finalizada esta parte de la actividad, el alumnado se incorporará y procederán a la visualización del video del siguiente enlace https://www.youtube.com/watch?v=uWi44jKQUjc En el podrán ver los fuegos del apóstol.

Y como colofón de nuestra unidad didáctica, Voy en busca de un camino, visitaremos la Catedral de Santiago de Compostela. Para que el alumnado observe de primera mano el lugar en donde finaliza el camino y al que acuden todos los peregrinos.

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Tarta de Santiago y “El gran juego del Camino”

Como buenos peregrinos que somos, cocinaremos nuestra propia tarta de Santiago.  Esta actividad se llevará a cabo en la cocina y se trabajará por grupos.

Ingredientes:

  • 5 huevos.
  • 250 gr. de azúcar.
  • 250 gr. de almendras molidas.
  • Ralladura de la piel de un limón.
  • Una cucharadita de canela.
  • Azúcar glas (para decorar).

Preparación: Pon en un bol el azúcar y las almendras molidas y mezcla. Añade los huevos de uno en unotarta mientras bates toda la mezcla enérgicamente, hasta obtener una masa de textura fina. Añade la ralladura de limón y la canela y mezcla todo. Unta con aceite o margarina un molde redondo de unos 22 cm de diámetro y espolvorea con harina (para que no se pegue la tarta). Rellena el molde con la mezcla y hornea a 180ºC hasta que se cueza y esté ligeramente dorado (30 minutos aproximadamente). Cuando esté hecha, saca del horno y deja enfriar. Para decorar la tarta, coloca sobre la misma la plantilla de la Cruz de Santiago y espolvorea con azúcar glas. Retira la plantilla con cuidado, de modo que quede la silueta de la cruz.

 

 

Otra actividad que tenemos planteada, es el gran juego del camino. Su tablero será el siguiente:

JUEGO

El alumnado formará grupos para jugar. Irán tirando un dado y según en la casilla que caigan tendrán que realizar pruebas. Estas pruebas están pensadas para trabajar y desarrollar la capacidad motriz principalmente.

 

Este tablero fue creado en el power point. Cogimos las imágenes del cuento y formamos una ruta, después pusimos los números en cada casilla. Y ya podemos empezar a jugar, pero antes os explicamos que hay que hacer en cada casilla:

Salida: Deberán cantar la canción “Voy en busca de un camino”

Desierto: Se le dará al grupo tres botes con la instrucción de que uno tiene que quedar vacío, otro mediado y otro lleno, para esto tendrán un barreño de arena y deberán coger la arena correspondiente para seguir las indicaciones dadas.

Sendero: Habrá un trazado en el suelo por el que deberán circular sin salirse, pero en la boca llevarán una cuchara con una mandarina encima que no puede caerse.

Albergue: “De albergue a albergue y tiro porque esta noche se duerme.” Deberán cantar a la vez esta frase.

Selva: Habrá colgada una cuerda, que simulará una liana de la que tendrán que ayudarse para superar un obstáculo.

Selva con agua: El grupo deberá ponerse en fila con espacio entre ellos y deberán lanzarse una pelota que simulará una mochila. Deben conseguir que todas las “mochilas” lleguen a la otra parte del agua.

Río: En el suelo habrá trozos de papel de aluminio que simularán piedras, el alumnado deberá saltarlos a la pata coja para no caerse en el río.

Albergue: “De albergue a albergue y tiro porque esta noche se duerme.” Deberán cantar a la vez esta frase.

Playa: El grupo deberá realizar un castillo con los bloques de construcción que tendrán en una caja.

Bajo el mar: Tendremos un barreño con agua en el que habrá sumergidos diferentes objetos. La prueba consistirá en descubrir cuáles son, para ello deberán meter la cabeza bajo el agua ayudados por unas gafas de buceo.

Montaña: Deberán trepar por unas espalderas hasta alcanzar la altura pedida. Debajo habrá colchonetas para evitar caídas.

Albergue: “De albergue a albergue y tiro porque esta noche se duerme.” Deberán cantar a la vez esta frase.

Montaña con nieve: Se les dará un cubito de hielo, que deben derretir con las manos.

Granja: deberán identificar correctamente el sonido de los animales que les iremos poniendo.

Llegada a Santiago: En esta casilla habrán terminado el camino y se les entregará su correspondiente Compostela.

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Las prendas del camino

Nuestra sexta actividad va sobre las prendas de vestir. Cuando se hace el camino tenemos que hacer una mochila con todas aquellas cosas que son indispensables para el viaje, no se debe llenar mucho porque tendremos que cargar con ella durante todo el viaje.

Por lo que propones conocer las prendas de vestir más adecuadas para el frío, para el calor y para la lluvia. Para ello presentaremos todas esta ropa al alumnado, le diremos cual es específica de cada climatología y a continuación realizarán las actividades TIC.

En una de las actividades deberán realizar el juego del ahorcado. Habrá tres actividades, una para las prendas de vestir del frío, otra para el calor y otra para la lluvia; y dentro de cada una de estas habrá tres prendas específicas.

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A continuación realizarán otra actividad “memory”, que tendrá la misma división que en la actividad anterior.

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Nuestra 5ª actividad.

Esta actividad se llevará a cabo durante varios días.

Visitaremos un albergue, ya que cuando hacemos el camino de Santiago, los peregrinos se suelen hospedar ahí. Pero antes de  nuestra visita, haremos una asamblea para saber lo que el alumnado conoce sobre este tipo de hostales.

Realizaremos la visita guiada por un albergue de Santiago de Compostela aprovecharemos y visitaremos el “Árbol de las profesiones”, que se encuentra en la zona vieja de esta ciudad, cerca de la Plaza del Obradoiro.

Al día siguiente realizaremos una actividad relacionada con la higiene, ya que cuando un peregrino para un albergue debe de cuidar su higiene personal por salud y por respetar a las personas que conviviendo en ese momento con él. Será dos actividades creada en Ardora. Una de ellas es la que se presenta a continuación en la que el alumnado tendrá que relacionar el nombre con el objeto.

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Y la última actividad estará relacionada con las profesiones, puesto que en los albergues nos encontramos a diferentes profesionales trabajando al igual que en los sitios donde paramos a comer. Por esta razón fuimos a visitar el “Árbol de las profesiones”. Para trabajar las profesiones preparamos tres tipos de actividades TIC creadas en Ardora. A continuación presentamos una de ellas en la que el alumnado tendrá que relacionar las imágenes, juntando una profesión con un elemento característico.

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Evaluación de nuestro proyecto

Para la evaluación de nuestro proyecto, “Voy en busca de un camino”, iremos realizando una observación del alumnado tanto sistemática como no sistemática. Esto nos facilitará información acerca de si los objetivos de nuestro proyecto se han cumplido, y así, podremos valorar si la unidad responde a nuestras expectativas, o debemos realizar alguna modificación en alguna de las actividades o añadir algo más, para de este modo mejorar este trabajo para otro uso futuro.

En el caso de las actividades digitales realizadas con el programa Ardora, estas nos permitirán obtener un resultado inmediato de la correcta realización de las mismas.

 

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Los animales del camino

Nuestra cuarta actividad de la unidad didáctica de “Voy en busca de un camino”va sobre los animales. Como ya dijimos en la primera entrada partimos de un contexto conocido por los nuestro alumnado, que es el camino de Santiago. Para motivar al alumnado en el desarrollo de este tema creamos un cuento, en el que aparecen los animales que trabajaremos en esta actividad.

Decidimos mostrar un pequeña cantidad de animales pero en su hábitat natural. Así por ejemplo, presentamos a través del cuento un dromedario y un camello en el desierto.

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Nuestra cuarta actividad comienza con la presentación de nuevo de todos los animales que aparecen en el cuento, se irán diciendo su nombre, el lugar donde viven y la onomatopeya que les caracteriza. Una vez hecha la presentación se iniciaran las actividades TIC, que serán los puzles que se presentaron en una entrada anterior, (tienen que formar el puzle del animal y cuando lo consigan aparecerá en pantalla el nombre y su sonido); con un total de 21 animales diferentes.

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Os presentamos nuestro himno

Ya os hemos contado que la presentación de nuestra unidad didáctica consistirá en la realización de un cuento. La segunda actividad que realizaremos será una asamblea para poder conocer que es lo que conocen las niñas y niños sobre el tema del camino, para ello utilizaremos un listado de preguntas que les iremos formulando.

la tercera actividad que os presentaremos será la canción que iremos interpretando a lo largo de nuestras actividades “Voy en busca de un camino”. Esta canción la irá´ cantando la docente y las niñas y niños deben de ir repitiendo lo que esta va diciendo, al mismo tiempo que van interpretando mediante gestos lo que la canción nos va narrando, de este modo iremos viviendo grandes aventuras a través de nuestra canción, nos arrastraremos por el desierto, nadaremos por el río…

Canción:

Voy en busca de un camino, voy en busca de un camino

con mis amigos, con mis amigos

no  tenemos miedo, no tenemos miedo

ohh! mirad, un desierto, que haremos?

lo saltaremos?, lo saltaremos?

no lo reptaremos!! lo reptaremos!!

 

Voy en busca de un camino, voy en busca de un camino

con mis amigos, con mis amigos

no tenemos miedo, no tenemos miedo

ohh! mirad, un río, que haremos?

lo saltaremos?, lo saltaremos?

no lo nadaremos!! lo nadaremos!!

 

Voy en busca de un camino, voy en busca de un camino

con mis amigos, con mis amigos

no tenemos miedo, no tenemos miedo

ohh! mirad, una montaña, que haremos?

la saltaremos?, la saltaremos?

no la escalaremos!! la escalaremos!!

 

Voy en busca de un camino, voy en busca de un camino

con mis amigos, con mis amigos

no tenemos miedo, no tenemos miedo

ohh! mirad, animales, que haremos?

los saltaremos?, los saltaremos?

no los acariciaremos!! los acariciaremos!!

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Cómo crear actividades TIC

Para realizar las actividades de TIC usamos el programa Ardora http://webardora.net/index_cas.htm . Para poder utilizarlo es necesario descargarlo en el ordenador. Desde este programa realizaremos la mayor parte de las actividades de nuestra unidad didáctica.

Una vez que se descargue el programa, nos aparecerá esto:

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Una vez aquí tendremos que clicar en archivo, desde ahí nos aparecerán otra ventana con varias opciones para hacer actividades. Nosotras la primera actividad que decidimos hacer, fueron los puzles.

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Y aquí apareció uno de nuestros mayores problemas, no saber cómo funciona. Tuvimos que probar y probar, poner imagen, quitarla, volverla a poner… pulsar diferentes opciones, darle a vista previa para ver que era, quitarla, probar otra opción y volver a ponerlo en vista previa… Hasta que lo tuvimos más o menos controlado, no empezamos a crear las actividades de puzles sobre los animales que aparecen en nuestro cuento.

Así es como aparece el puzle. Para realizarlo se deberá ir movimiento las casillas.

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Una vez que las casillas estén todas bien colocadas, sonará la onomatopeya del animal y aparecerá el nombre en la pantalla.

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Los sonidos del camino

Como ya hablamos en la entrada anterior era hora de escoger los sonidos que utilizaríamos tanto para el cuento para las actividades. Para ello decidimos ir a YouTube y buscar vídeos en los que apareciese el sonido que nos interesaba, una vez encontrados íbamos a la página online https://www.onlinevideoconverter.com/es/mp3-converter   que nos convertía el vídeo en audio MP3.

Este programa es muy sencillo de usar, sólo hay que introducir el URL del vídeo sacado de YouTube y clicar en comenzar, y ya nos lo descarga directamente en el ordenador.

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Como la mayoría de nuestros audios eran demasiado largos para lo que lo necesitábamos, usamos una página on-line para cortar audios por donde más nos interesase. Link de la página para acortar audios en MP3 http://mp3cut.net/es

Este programa también es de sencillo uso, ya que subimos el archivo de audio, clicamos en abrir, cortamos el audio por donde más nos convenga y le damos a guardar.

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Y así es de donde sacamos todos los audios que necesitábamos para nuestra unidad didáctica.

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Las imágenes de nuestro proyecto.

Una vez finalizado el cuento decidimos buscar más imágenes y sonidos para poder crear nuestras actividades TIC. Nuestra sorpresa fue cuando nos enteramos de que teníamos que escoger imágenes que estuvieran etiquetadas para su reutilización.

Por un lado tuvimos que modificar de nuevo todo el cuento ya que habíamos usado imágenes sin tener en cuenta sus derechos de uso. Cuando buscamos en Google una imagen que queramos usar debemos ir:

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A imágenes, en la parte de la izquierda tenemos un apartado que pone herramientas, clicamos y vamos a Derechos de uso.

Dentro de Derechos de uso nos van a aparecer varios derechos, debemos clicar en Etiquetadas para su reutilización, y así nos aparecerán todas las imágenes que se pueden usar públicamente.

Y por otro lado, en la búsqueda de nuevas imágenes nos vimos muy limitadas ya que la cantidad de imágenes etiquetadas para su reutilización es mínima.

La mayor parte de las imágenes que utilizamos tanto en nuestro nuevo cuento como en las actividades son sacadas de la página https://pixabay.com/es/. En esta página se pueden encontrar una variedad muy grande de imágenes.

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